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當(dāng)好幫手精準(zhǔn)服務(wù)，童程童美助力學(xué)?？萍蓟顒?/h1>
童程童美 2017-05-12
5月8日下午，上地實驗學(xué)校迎來了一年一度的科技節(jié)。在這次科技節(jié)中，每一位學(xué)生都可以申報兩門自己喜歡的科技課程，真正體會科技的魅力。
摘要引言
5月8日下午，上地實驗學(xué)校迎來了一年一度的科技節(jié)。在這次科技節(jié)中，每一位學(xué)生都可以申報兩門自己喜歡的科技課程，真正體會科技的魅力。
在這次活動中，學(xué)區(qū)真正發(fā)揮了統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、服務(wù)的職能，在區(qū)域教育資源和學(xué)校教育之間搭建了橋梁，使社會教育資源更好的發(fā)揮作用，為學(xué)校、為師生服務(wù)。
活動簡介
為了落實上地學(xué)區(qū)十三五規(guī)劃中的課程資源平臺項目，學(xué)區(qū)努力在科技、體育、藝術(shù)資源上著力，為學(xué)校提供并輸入實際需求的資源。日前，多家科創(chuàng)企業(yè)在上地實驗學(xué)?？萍脊?jié)上亮相，藝術(shù)圣殿北京人藝知名導(dǎo)演，北體大校長在五四大團(tuán)日上成為受聘顧問。
2017年2月28日，上地學(xué)區(qū)管理中心為搭建學(xué)區(qū)課程資源平臺，實現(xiàn)“統(tǒng)籌各類教育資源，推進(jìn)資源共享，創(chuàng)設(shè)全民辦教育的良好教育環(huán)境”的核心職能，特邀請校外教育領(lǐng)域知名的十二家單位負(fù)責(zé)人召開上地學(xué)區(qū)課程資源說明會。
達(dá)內(nèi)童程童美參與此次資源統(tǒng)籌會，并成功入選資源單位對接中小學(xué)。
活動緣起
上地實驗學(xué)校計劃在5月8日舉辦“傳承革命精神，創(chuàng)新迸發(fā)活力”五四大團(tuán)日暨實創(chuàng)獎頒獎活動。借此契機，學(xué)校希望成立教科藝術(shù)體中心，并于當(dāng)天下午開展全校性的科技節(jié)活動。
時間緊、任務(wù)重，上地實驗學(xué)校向?qū)W區(qū)提出了需求，希望借助學(xué)區(qū)的力量與資源，引進(jìn)一些科技體驗課程;并聘請科技、體育、藝術(shù)方面的專家，進(jìn)入學(xué)校，引領(lǐng)學(xué)校課程建設(shè)。
過程報道
學(xué)校的需求，就是學(xué)區(qū)同仁努力的方向。前期，學(xué)區(qū)與轄區(qū)資源單位清華啟迪之星，共同建立了科技創(chuàng)新教育基地。啟迪之星是創(chuàng)新企業(yè)的孵化器，其中不乏與創(chuàng)新教育相關(guān)的公司、機構(gòu)。啟迪之星在傾聽了學(xué)校需求之后，馬上進(jìn)行活動招募，青橙創(chuàng)客、小小牛、光速視覺、領(lǐng)航教工等科技教育公司的科技課程相繼入選。學(xué)校進(jìn)一步提出了需求：“科技節(jié)，我們不希望只是停留在走馬觀花的參觀、瀏覽，而是實實在在地進(jìn)入課堂，通過講解、動手實操、體驗探究等方式，獲得真知，促進(jìn)成長。”學(xué)校這一務(wù)實的需求恰恰與學(xué)區(qū)構(gòu)建課程平臺的初衷不謀而合。在學(xué)區(qū)、學(xué)校和啟迪之星反復(fù)溝通下，學(xué)校與啟迪孵化的3家企業(yè)的6門課程終于達(dá)成共識。
童程童美的2個課程項目。
與此同時，學(xué)區(qū)還協(xié)助學(xué)校引進(jìn)了北京體育大學(xué)、北京人藝等高尖端資源。學(xué)校誠聘池建校長為學(xué)校體育中心顧問;誠聘北京人藝唐燁導(dǎo)演為藝術(shù)中心顧問，使師生有機會向?qū)＜掖髱煂W(xué)習(xí)。
活動現(xiàn)場
在這次科技節(jié)中，每一位學(xué)生都可以申報兩門自己喜歡的科技課程，真正體會科技的魅力。孩子們睜大渴求知識的眼睛，認(rèn)真傾聽老師的講解，時而提問、時而動腦、時而操作：“老師，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?”“老師，這個設(shè)計的原理是什么?”“這個設(shè)計運用了哪些我們學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識?”……孩子們的思維被打開了，不停地閃現(xiàn)著智慧的火花。兩個小時過去了，孩子們意猶未盡，紛紛交流著學(xué)習(xí)體會，希望再有機會接觸到這些神奇的課程，一探究竟。
同學(xué)們正組裝樂高EV3機器人(童程童美智能機器人編程課程)
同學(xué)們正在使用3D打印筆(童程童美少兒3D打印課程)
